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TU Dortmund
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Veranstaltung:
9.1.2020
Mathematikdidaktisches Kolloquium – Lernen im inklusiven Mathematikunterricht
Mathematikgebäude, Raum M433 Der Vortrag führt in eine interaktionistische Sicht auf mathematische Lernprozesse ein und folgt hiernach der Annahme, dass sich das Lehren und Lernen von Mathematik als Einführung [...] beschreiben lässt. Daraus folgt die Annahme, dass sich das Erlernen von mathematischen Fähigkeiten durch die Analyse von mathematischen Interaktionsprozessen grundlegender verstehen und beschreiben lässt. [...] von videographiertem Mathematikunterricht, die sie mit Hilfe der Interaktionsanalyse ausgwerten. Für die Analysen ziehen sie zwei interaktionistische Modelle des Mathematiklernens heran und differenzieren …
