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3108 Ergebnisse

1. IPP
2. Institut
3. Personen
4. Professorinnen und Professoren
Prof. Dr. Eva Schmidt

(Hg.) Epistemic Realism and Antirealism: Approaches to Metaepistemology. London: Palgrave Macmillan (2018), 97-120. A Dilemma for Epistemological Disjunctivism , in Robert French und John R. Smythies (Hg [...] ) Direct Versus Indirect Realism - A Neurophilosophical Debate on Consciousness. London: Elsevier (2018), 141-162. Two Challenges for CI Trustworthiness and How to Address Them , ACL Anthology (2017), 1-5 …
1. IDIF
2. Research
3. Publications
Prof. Dr. Thomas Goll

(Hrsg.): Politik lernen. Studien und theoretische Ansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 25-39. 2018 Goll, Thomas (2018): Das Theorieproblem der Politikdidaktik. In: Manzel, Sabine, Oberle, Monika (Hrsg.): Ko [...] Michaela (2018): Qualitätsvoller Politikunterricht – Ein Entwurf. In: Reinhardt, Volker (Hrsg): Wirksamer Politikunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 59-70. Goll, Thomas (2018): Gemeinsam [...] und Schule. Jahresthema 2017 der Transferstelle politische Bildung. Essen, S. 47-51. Goll, Thomas (2018): Mediatisierung und Medienkompetenz. Aufgabenfelder für die politische Bildung. In: Kalina, Andreas …
1. IADS
2. Institute
3. Team
4. Details
5. Professorinnen und Professoren
Univ.-Prof. Dr. phil. habil. Silvia-Iris Beutel

Sie wirkte mit im Entwicklungsprogramm für exzellente Schulen des Deutschen Schulpreises. Im Jahr 2018 wurde sie in die Projektleitung „Thementag Bildungsgerechtigkeit“/Deutscher Evangelischer Kirchentag [...] und Unterrichtsentwicklung im Rahmen von RuhrFutur - 2. Phase". Gefördert durch die RuhrFutur gGmbH 2018-2021 : „Gemeinsam Ganztag. Ein regionales Netzwerk zur Sprachbildung im Ganztag“; Teilprojekt: „S [...] von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert 2016-2018 : Projektleitung Regionalteam West der Deutschen Schulakademie: Management regionaler Netzwerke, Lernforen …
1. SOZ
2. Team
3. Mitarbeiter*innen
4. Huning
Publikationen

2019.1618796 M. Singer-Brodowski, K. Grossmann, St. Bartke, S. Huning, Th. Weinsziehr, N. Hagemann (2018): Competency-oriented education for sustainable development: Lessons from five courses on energy poverty [...] Huning (2019): Gender in der Planung: eine kurze Einführung. In: Collage, 2019 (3), 5-7 S. Huning (2018): New roads – new goals. Positions of feminist planning. FreiRäume no. 10, edited by the German FOPA [...] Gruehn, Chr. Reicher, Th. Wiechmann (Hg.): 50 Jahre Dortmunder Raumplanung. Berlin, 217-224 S. Huning (2018): Feminismus und Stadt. In: D. Rink, A. Haase (Hg.): Handbuch Stadtkonzepte. Opladen & Toronto, 107-127 …
1. LWuS
2. Homepage
3. Research
Publikationen

Textual Data Science with R. Statistical Papers 60 , 1797-1798. DOI . 2018 Weiß, C. H., Steuer, D., Jentsch, C. und Testik, M. C. (2018). Guaranteed Conditional ARL Performance in the Presence of Autocorrelation [...] Autocorrelation. Computational Statistics and Data Analysis 128 , 367-379. DOI . Prüser, J. (2018). Adaptive Learning from Model Space. Journal of Forecasting 38 (1), 29-38. DOI . 2017 Meyer, M., Jentsch, C. …
1. IADS
2. Institute
3. Team
4. Details
5. Akademische Räte
Magdalena Buddeberg

& Hornberg, S. (2018). Inklusion in der Lehrerbildung im Spannungsfeld unterschiedlicher Professionen. heiEDUCATION Journal, 1-2 . 197–219. https://doi.org/10.17885/heiup.heied.2018.1-2.23832 Buddeberg [...] K., Hornberg, S., Karber, A., Krabbe, C., Kranefeld, U., Radhoff, M., Tubach, D. & Uhlendorff, U. (2018). Videobasierte Fallarbeit in inklusionsbezogenen Seminare. In S. Hußmann & B. Welzel (Hrsg.), DoProfiL …
1. hd
2. Forschung
Publikationen des Bereichs Hochschuldidaktik

Dissertation. Otto-von-Guericke Universität, Magdeburg. https://doi.org/10.25673/35210 2018 Scholkmann, A. & Stolz, K. (2018). Kompetenzempfinden, fachliche Herkunft und besuchte Weiterbildungen von in der [...] Hochschuldidaktik, Bd. 134, S. 157–195). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag. Stolz, K. & Bücker, D. (2018). Hochschuldidaktische Professionalität – Ausgewählte Facetten und Implikationen für die Praxis. In …
1. Kunst und Kunstwissenschaft
2. Research and teaching
3. Personen
4. Außerplanmäßige Professuren
Prof. Dr. Esther Meier

zusammen mit Wilhelm Völcker-Janssen, Beiträge des Kolloquiums „1518 2018: 500 Jahre Korbacher Franziskanermaler“ am 3. November 2018 im Bürgerhaus Korbach (Beiträge aus Archiv und Museum der Kreisstadt [...] Pictor doctus – Techniken – Werkstattpraxis, hg. von Justus Lange und Birgit Ulrike Münch, Petersberg 2018, S. 16– Markierung von Sakralräumen: Die Selbstbildnisse des Korbacher Franziskaners, in: Mittelalterliche …
1. TU Dortmund
2. Meldung: 21.5.2021
Masterplan Wissenschaft 2.0 im Rat der Stadt beschlossen

erfolgreich umgesetzt worden. Der Masterplanprozess und die wissenschaftlichen Kompetenzfelder wurden 2018 in einer umfassenden externen Evaluation nach Standards des Wissenschaftsrats begutachtet und mit …
1. BBV
2. Team
Dr. Astrid Maurer

Betreuung Studienprojekt F10 'Fehlnutzung von Wohnraum - eine Verhandlungssache?' (Wintersemester 2017/2018) Betreuung Studienprojekt A01 'Wie zufrieden sind wir mit unserem öffentlichen Raum? - Eine Leist …