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n Wende: Grundlagenforschung zu Baldassare Galuppis komischen Opern, in: Die Musikforschung 68/Nr. 3 (2015), 234–254 Eine vollständige Publikationsliste können Sie hier downloaden . Forschung Forschun …
1 ( LSF ), Sprachberatung Fakultät Statistik Forschung Graduiertenkolleg 2624 (RTG 2624): Project P3: Two-dimensional spline regression to model incubation time-dose curves Publikationen Talleb, Y., H …
e TU Dortmund Fakultät Kulturwissenschaften Kennwort: Sprachkompetenz Emil-Figge-Str. 50, R. 3.432 44227 Dortmund Miteinzureichen sind: ein ausreichend frankierter Rückumschlag (Din A4) Spezielle …
terlagen zusammen ergeben ein vollständiges Bild über den zu akkreditierenden Studiengang. Schritt 3: Bestellung einer Peer-Gruppe Das Rektorat bestellt die Mitglieder der Peer-Gruppe. Sie besteht gemäß …
nachträgliche Anmeldung möglich Zwischenpräsentation 05. und 12.05.2026, 08:00 - 16:00 Uhr, Raum SRG 3.031 Abgabetermin der Arbeit: Montag 29.06.2026 (bis 23:59 Uhr in moodle) Kontakt Sekretariat Kontakt …
che Literaturrecherche | Themenfindung und Forschungsfragen formulieren Ort: CDI-Gebäude, Raum 120 3 Fr., 08.05.2026, 9:15–12:45 Uhr Bibliografieren und Zitieren (Citavi-Schulung) Ort: CDI-Gebäude, Raum …
, Logistics and Traffic 2023. Cham: Springer International Publishing, S. 95–107. DOI: 10.1007/978-3-031-28236-2_7 Mowe, Maximilian; Jurgeleit, Lasse; Kiefer, Maximilian; Schumacher, Christin; Clausen …
Öffentliche Vorlesung Lehrende: Verschiedene Dozent*innen Jährlich im Wintersemester LSF 065505 2 SWS, 3 LP Anerkennung als Wahlmodul oder Modul im Studium Fundamentale oder als außerfachliche Qualifikation …
Two‐Parameter Conway–Maxwell–Poisson Model. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 75 (3), 411-443. https://doi.org/10.1111/bmsp.12273 Beisemann M, Holling H, Doebler P. (2025). Every Trait …
institutionalisierten akademischen Personalentwicklung. Personal- und Organisationsentwicklung (P-OE), 18 (3+4), 90–94. Konferenzbeiträge 2026 Leišytė, L., Westphal, A., Rose, A.-L. & Özdencanlı, Ü. (2026). I …
